文章插图
1、表现性目标（expressive objectives）是美国课程理论家艾斯纳（E.W.Eisner）提出的叙写课程目标的一种主张 。
【什么是表现性目标 表现性目标的解释】2、艾斯纳认为 ， 课程设计的叙写可有3种不同的形式：行为目标、解决问题的目标和表现性目标 。解决问题的目标不是把重点放在特定的行为上 ， 而是放在认知灵活性、理智探索和高级心理过程上 。表现性目标是唤起性的 ， 而非规定性的 ， “不是规定学生在完成学习活动后所习得的行为 ， 而是描述教育中的际遇：指明儿童将在其中作业的情境、儿童将要处理的问题、儿童将要从事的任务 ， 但并不指定儿童将从这些际遇中学到什么 。”艾斯纳认为所有的学习活动都是具体的 ， 所有的课程活动结果都应该是开放的 ， 他就怎样叙写表现性目标给出了一些例证：“参观幼儿园并讨论那里发生的有趣的事情、使用铁丝和木块发展三维形式” 。
3、艾斯纳的表现性目标明显地反映出人文主义的追求 ， 表现性目标重视的是人的个性 ， 尤其是教师和学生的在课程教学中的自主性、创造性 。同时 ， 他并未完全否定行为目标的合理性 ， 但认为行为目标只适合于人的发展中那些较低的层面 。他以解决问题的目标进一步补充行为目标之不足 。

推荐阅读

• 什么是一个班级的标志
• 万国觉醒中法国和德国的前身是哪个封建王朝
• 做梦梦见莲花是什么意思 做梦梦见莲花象征什么
• 郭亮村门票是多少郭亮村
• 八十天环游地球的主要内容是什么 八十天环游地球说什么
• 什么节气种小麦 什么节气种小麦好
• 有哪些3000左右的笔记本推荐
• 大西北应该带什么衣物
• 酸辣粉汤怎么做
• 金蟾放在什么位置招财 招财金蟾头朝向哪里